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Meu querido estudante, você precisa rever os conceitos de química orgânica na parte de nomenclatura de compostos aromáticos.

O anel aromático (benzeno) possui 6 posições.

Se for utilizar números:
A primeira que está ligado, metil, é a posição 1 e a seguinte é a 2 e assim por diante. Como o cloro está ligado na posição 4, o nome seria.

O cloro é prioritário, então não seria muito correto 1-metil-4-clorobenzeno, mas a IUPAC ordena por ordem alfabética também, então o correto seria:

1-cloro-4-metilbenzeno

Se for utilizar denominação o- (orto), m- (meta) e p- (para):

cloro-p-metilbenzeno

Este metilbenzeno também chamamos de tolueno: Assim o nome poderia ser:

p-clorotolueno

No final, podemos resumir a este nome dado acima mais utilizado.

Bons estudos

log 12 = 1,079
log 8 = 0,903
log 2 = 0,301

log 12 + log 8 = 1,079 + 0,903 = 1,98

log (12 * 8) = log 96 = 1,98

O logaritmo quando não tem base subentende-se que é de base 10.

Note também pela propriedade dos logaritmos podemos aplicar o seguinte:

log 12 = log 6*2 = log 6 + log 2 = 1,079
log 8 = log (2*2*2) = log 2 + log 2 +
+ log 2 = 3*log 2 = 0,903

Por exemplo :

log 100 = 2, ou seja qual o logaritmo cujo resultado é 2. Aplica-se o inverso do logaritmo que é a potência na determinada base do logaritmo, no caso 10.

então 10^2 = 100

Simples meu amigo. de junho a junho são 12 meses, mais 3 meses nos dá o total de 15 meses como mencionastes.

Bem se sabe que terminará de junho a junho, logo mais 3 meses daria em setembro o final do contrato.

É muito simples, cada lado de um retângulo são iguais ao outro. Logo
o lado AB = DC e o lado DA = BC
Assim, temos

2x = 5y (equação 1)
3x-2y = 11 (Equação 2)

Resolvendo este sistema de equações:

2x = 5y
x = 5y / 2

Substitua este na equação (2)

3x-2y = 11
3*(5y / 2) – 2y = 11
15y/2 – 2y = 11

multiplica tudo por 2 para retirar do denominador o 2. Método mais fácil.

2*(15y/2 – 2y) = 2*11
15y – 4y = 22
11y = 22
y = 22/11
y=2

Agora é so substituírem qualquer equação o valor de y e achará o valor de x. Peguemos a equação 1, por exemplo

y=2
2x = 5y
2x = 5*2
x = 5

Pronto!

Pode-se fazer a prova real, por exemplo ver se a equação 2 respeita a igualdade.
x=5
y=2

3x-2y = 11
3*5 – 2*2 = 11
15 – 4 = 11
11 = 11
Perfeito!

Bons estudos

Meu querido tudo depende da unidade escolar e sempre vai de acordo com cada escola. E como toda regra tem exceção, dependendo da unidade isto pode ser bimestral ou anual. Por lei isto é anual se o período letivo é de um ano ou se for semestral o período letivo de 6 meses. Independente do que for o percentual sempre é o mesmo. Tendo abaixo de 75% o negócio fica feito, apesar das notas serem boas.

Eu em minha opinião, no processo educacional sito é meio que burrice, pois existem alunos que aprendem bem tanto em casa como na escola e a presença neste aspecto não seria tão importante, salvo quando existem trabalhos de apresentação, seminários, discussões etc que requer presença pois a nota depende disto.

Para algumas escolas, mais rígidas, eu diria que você está numa roubada.
Mas porque não tentar conversar com o professor e tentar mostrar sua justificativa. Terá que ser em alguns casos forte para poder passar por esta. Tente ver o que o professor ou a escola propõe. Muitas vezes isto é discutido em conselhos de classe e as vezes o aluno pode passar. Mas tudo vai depender do conselho e da escolha.

Bons estudos.

É uma relação muito utilizada em química analítica. A relação ppm é partes por um milhão de partes. O que se referencia é massa por massa, ou seja massa de soluto por massa de solvente. Este é o conceito de ppm, ppb, etc… Como a densidade da água é considerada neste aspecto exatamente d = 1,000 seria dizer que 1,000 g de água

1 L de água equivale a 1 milhão de partes porque ? 1000 g de água = 1.000.000 mg de água. Assim se considerar a mesma de KNO3 precisaríamos de 1 mg de sal, 1 parte.

Como KNO3 se dissocia em K+ e NO3-
a relação é 1/1 íon sal. Aassim não afeta em nada.
logo precisamos usar 1 mg de KNO3 em 1L de água para dar 1ppm, porêm estamos usando 0,5 L de água logo precisamos de 0,5 mg de KNO3 ou 0,0005 g.

Após a dissolução, não importa se pegar uma alíquota de 1 mL teremos neste 1 mL 1 ppm dissolvidos.

Detalhes, para sais que se dissociam como o MgSO4, NaCl, é a mesma coisa também pois a relação íon sal é 1/1, porem a coisa muda de figura se quisermos dissolver por exemplo CaCl2. Quantos gramas de CaCl2 precisamos dissolver para fazer os mesmos 1 ppm. A relação sal íon é 1/2, logo ao dissolvermos 1 mg teremos 2 íons de Cl-, assim sendo teriamso para 1 L de água 2 ppm de Cl-, ou se dissolver 0,5 mg teremos os mesmos 1 ppm de cloreto em solução e 0,5 ppm de CaCl2.

Espero ter ajudado.

Bons estudos.

Isto é típico de vírus e malware. Possuem um programa residente que procuram o titulo da caixa de mensagem e enviam uma mensagem para desativar o botão de não permitir (envia mensagem através do manipulador, handler, para desabilitar a caixa da barra de ferramenta para desativar também e do botão). Assim qualquer programa que tentar instalar outras falcatruas você só tem a opção de dar OK e é ai que a merda começa. O único jeito é identificar o programa na memória que está rodando e finalizar ela com o gerenciador de tarefa e então identificar onde ela está carregando na chave de registro do Windows e tirar da chave (procedimento manual). Outra maneira que geralmente se faz é o antivírus e programas contra spybots e malware que tem muitos gratuitos na web.

Abraços e boa sorte na sua limpeza.

Primeiramente o hipoclorito de sódio é uma solução de Cl2 em NaOH não existindo na forma sólida. Assim o pH é muito alcalino. Para ter uma idéia se você colocar hipoclorito nas mãos elas vão tar a sensação de estar muito lisa (reação agressiva do cloro, NaOH com a proteína da pele = cuidado!). Em uma diluição muito grande, há a idrólise, desproporcionando Cl2 e NaOH.
A presença de nitrato de amônia pdoe ocorrer uma reação de formação de nitrato de sódio, liberação de NH3 (reage com a agua formando NH4OH = bactérias nitrificantes anaeróbicas produzem NH3 como resultado do metabolismo até sua morte, pois o meio fica amoniacal e o alimento cessa).

Eu acredito em que no seu experimento deva estar formando cloreto de sódio, nitrato de sódio e hidróxido de amônio.

São base em suposições, pois você não explicou quais substâncias exatamente está utilizando e como está utilizando.

Abraços e boas pesquisas.

O gabarito em tese está errado, talvez algum problema de arredondamentos. O valor é próximo.

Primeiramente:

144g/24 g/mol = 6 mol de Mg
355g/73 g/mol = 9,73 mol de HCl

como o HCl são na proporção estequimétrica de 2 mol e Mg de 1 mol
indica que para 2 mol de HCl deve reagir metade de Mg em mol ou seja 1 mol assim da mesma forma 9,73 mol de HCl devem reagir com 9,73/2 = 4,87 mol de Mg ou seja existe excesso de Mg.

Como para 1 mol de Mg produz 1 mol de MgCl2 então 4,87 mol Mg produzem 4,87 mol de MgCl2, logo a massa de Mgcl2 será:

4,87 mol * 95 g/mol = 462,65 g de MgCl2

O magnésio tem excesso de 6 mol – 4,87 mol = 1,13 mol

4,87 mol * 24g/mol = 116,88 g
1,13 mol * 24g/mol = 27,12 g
116,88 + 27,12 = 144 g (A conta fecha)

1 mol Mg ——> 2 mol HCl
4,87 mol Mg —> 9,74 mol HCl
A proporção se mantém, logo a conta também fecha.

Espero ter ajudado.

bons estudos

Considerando inicialmente que os que foram embora porque passaram mal não tivesse ocorrido e estivessem trabalhando seriam os que ficaram de

Trabalhando=20+2=22 operários

Sabendo que 12% (0,12) faltaram, então destes trabalhando 88% (0,88).

Assim a quantidade de funcionários se tivesse todos trabalhando seria:

22 operários -> 88%
x operários