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	<title>Professores Online &#187; Jhove</title>
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		<title>Exercicios sobre numerais, trabalho escolar</title>
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		<pubDate>Mon, 23 Feb 2015 17:50:15 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Jhove]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[Português]]></category>
		<category><![CDATA[escolar]]></category>
		<category><![CDATA[exercicios]]></category>
		<category><![CDATA[numerais]]></category>
		<category><![CDATA[sobre]]></category>
		<category><![CDATA[trabalho]]></category>

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		<description><![CDATA[Eu preciso das respostas Exercícios 1) Escreva por extenso os números seguintes: 112 – 660 – 7.663.251 – 3.012.005 – 14.612.063 – 216.153.374.001 2) Escreva por extenso os ordinais correspondentes aos seguintes cardinais: 12, 20, 50, 60, 70, 80, 90, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 258, 10.000, 100.000 3 – Escreva os [&#8230;]]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>Eu preciso das respostas<br />
 Exercícios</p>
<p>1)       Escreva por extenso os números seguintes:</p>
<p>112 – 660 – 7.663.251 – 3.012.005 – 14.612.063 – 216.153.374.001</p>
<p>2)       Escreva por extenso os ordinais correspondentes aos seguintes cardinais:</p>
<p>12, 20, 50, 60, 70, 80, 90, 200, 300, 400, 500, 600, 700, 800, 900, 258, 10.000, 100.000</p>
<p>3 – Escreva os números por extenso e pluralize os substantivos:</p>
<p>3 (pãozinho)                        1.222 (laranja)                    12 (leitãozinho)                  660 (grama)<br />
14 (papelzinho)                  1.001 (razão)</p>
<p>4 – Informe quantos anos representam estes substantivos coletivos numéricos:</p>
<p>década – lustro – milênio – quadriênio – século – quinquênio – bicentenário &#8211; sesquicentenário</p>
<p>5 – Escreva os numerais por extenso:<br />
Século V &#8211; século XIX &#8211; capítulo III &#8211; Paulo VI &#8211; Leão XIII &#8211; D. Pedro II &#8211; Luís XV</p>
<p>6 – Informe se um e uma são artigos ou numerais:</p>
<p>Eis uma afirmação primária: se de um número positivo eu tiro um, diminuo-o de uma unidade.</p>
<p>7 – Escreva as frases, substituindo os asteriscos pelas formas corretas dos numerais indicados entre parênteses:</p>
<p>a)       Pelo serviço, deram-lhe *** reais. (mil – um mil)<br />
b)       Era o *** carro sorteado. (Octagésimo – octogésimo)<br />
c)       Elói mora na Rua *** de Setembro. ( VII, Sete)<br />
d)        Havia mais de *** de desempregados. ( 1,5 milhão – 1,5 milhões)<br />
e)       Abri o livro na página ***. (décima quinta ou 15)<br />
f)        Nasceu no dia *** de maio de 1990. (1º &#8211; 1)</p>
<p>8 – Como se leem os numerais em destaque?<br />
a)       São Paulo comemorou seu 450º aniversário com  dezenas de atrações.<br />
b)       Durante a vacinação em massa, 1.255.352 pessoas foram imunizadas.<br />
c)       Esse foi seu 45º gol no flamengo.</p>
<p>9 – Escreva por extenso os numerais representados por algarismos nas frases abaixo. Faça a concordância necessária:</p>
<p>a)       O artigo (9º) do Regimento Interno fala da constituição da mesa diretora, porém a cláusula (1º) não menciona a presença de representantes.<br />
b)       A professora atribuiu três (8), dois (9) e quatro (7) ao grupo.<br />
c)       O livro tem (240) páginas.</p>
<p>10 – Veja se é possível passar os numerais para o feminino plural. Se for, copie a frase fazendo as alterações necessárias.</p>
<p>a)       O segundo colocado também será premiado.<br />
b)       O primeiro a entrar deu um grito e saiu correndo.</p>
<p>11 – Diga se os algarismos que aparecem nas frases abaixo devem ser lidos como ordinais ou cardinais.<br />
a)       Você conhece a vida de D. Pedro I?<br />
b)       O papa que escreveu essa encíclica mencionada no texto foi João XXIII.<br />
c)       Foi D. João VI que determinou a abertura dos portos?</p>
<p>12 – Suponha que você ganhou na loteria e recebeu um prêmio de R$ 21.216.817,00. Escreva por extenso esta quantia. </p>
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