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	<title>Comentários sobre: Regras de 3 simples- ensino fundamental setimo ano &#8211; 6º série</title>
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		<title>Por: IsaahSousa</title>
		<link>https://www.professoronline.net/regras-de-3-simples-ensino-fundamental-setimo-ano-6%c2%ba-serie/comment-page-1/#comment-1331</link>
		<dc:creator><![CDATA[IsaahSousa]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Dec 2013 13:31:26 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[Quero saber a destinguir quando é DIRETA ou INVERSA ! ]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Quero saber a destinguir quando é DIRETA ou INVERSA ! </p>
]]></content:encoded>
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		<title>Por: biancahs</title>
		<link>https://www.professoronline.net/regras-de-3-simples-ensino-fundamental-setimo-ano-6%c2%ba-serie/comment-page-1/#comment-1327</link>
		<dc:creator><![CDATA[biancahs]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 23 Dec 2013 19:09:58 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">#comment-1327</guid>
		<description><![CDATA[Olá Caroca, 
Esse exercício tem uma pegadinha. Mas é simples de se resolver.
A questão é:
  Um grupo de 15 crianças fez 7 números de enfeites em 6 horas. em quantas horas um grupo de 20 trabalhando no mesmo ritmo, fariam a mesma quantidade de enfeite?

*Vou montar uma tabela para saber se as condições são inversas ou diretamente proporcionais.
N° de crianças...Enfeites...Horas
15................. 7........6
20..................7........x

Repare que se aumentar o número de crianças, isto para o mesmo n° de enfeites, a quantidade de horas de trabalho deve diminuir. Logo, o n° de crianças é inversamente proporcional a quantidade de horas. 
Representamos isso da seguinte forma:
N° Crianças......Horas
15 ................x
20 ................6
Logo:
15/20=x/6
2x=9
Encontramos o valor de x=4,5 horas.

É isso mesmo? Espero ter ajudado.
Abraços,
]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Olá Caroca,<br />
Esse exercício tem uma pegadinha. Mas é simples de se resolver.<br />
A questão é:<br />
  Um grupo de 15 crianças fez 7 números de enfeites em 6 horas. em quantas horas um grupo de 20 trabalhando no mesmo ritmo, fariam a mesma quantidade de enfeite?</p>
<p>*Vou montar uma tabela para saber se as condições são inversas ou diretamente proporcionais.<br />
N° de crianças&#8230;Enfeites&#8230;Horas<br />
15&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.. 7&#8230;&#8230;..6<br />
20&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;7&#8230;&#8230;..x</p>
<p>Repare que se aumentar o número de crianças, isto para o mesmo n° de enfeites, a quantidade de horas de trabalho deve diminuir. Logo, o n° de crianças é inversamente proporcional a quantidade de horas.<br />
Representamos isso da seguinte forma:<br />
N° Crianças&#8230;&#8230;Horas<br />
15 &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.x<br />
20 &#8230;&#8230;&#8230;&#8230;&#8230;.6<br />
Logo:<br />
15/20=x/6<br />
2x=9<br />
Encontramos o valor de x=4,5 horas.</p>
<p>É isso mesmo? Espero ter ajudado.<br />
Abraços,</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: GabrielB</title>
		<link>https://www.professoronline.net/regras-de-3-simples-ensino-fundamental-setimo-ano-6%c2%ba-serie/comment-page-1/#comment-1323</link>
		<dc:creator><![CDATA[GabrielB]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 20 Dec 2013 04:50:19 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">#comment-1323</guid>
		<description><![CDATA[Grandezas diretamente proporcionais por exemplo p e q, p/q=K, ou seja, p=K.q, grandezas inversamente, p.q=k, ou seja, p=k/q.

No problema, quanto mais crianças, menos horas de trabalho, logo crianças e tempo de trabalho são grandezas inversamente proporcionais, ou seja, da forma p.q = k.
Portanto: 15.6=k(15 crianças/6horas)
          20.h=k(20crianças)
logo:15.6=20.h  

h=4.5horas

]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Grandezas diretamente proporcionais por exemplo p e q, p/q=K, ou seja, p=K.q, grandezas inversamente, p.q=k, ou seja, p=k/q.</p>
<p>No problema, quanto mais crianças, menos horas de trabalho, logo crianças e tempo de trabalho são grandezas inversamente proporcionais, ou seja, da forma p.q = k.<br />
Portanto: 15.6=k(15 crianças/6horas)<br />
          20.h=k(20crianças)<br />
logo:15.6=20.h  </p>
<p>h=4.5horas</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Por: Brunoheld</title>
		<link>https://www.professoronline.net/regras-de-3-simples-ensino-fundamental-setimo-ano-6%c2%ba-serie/comment-page-1/#comment-1315</link>
		<dc:creator><![CDATA[Brunoheld]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 19 Dec 2013 22:24:41 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">#comment-1315</guid>
		<description><![CDATA[ R: 4,5 h 

   (20/15)=(6/x)
   
           (4/3)=(6/x)

                4x =18
                           x=18/4
                                  x=4,5
               ]]></description>
		<content:encoded><![CDATA[<p> R: 4,5 h </p>
<p>   (20/15)=(6/x)</p>
<p>           (4/3)=(6/x)</p>
<p>                4x =18<br />
                           x=18/4<br />
                                  x=4,5</p>
]]></content:encoded>
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